如何當好一名班主任
當前位置:教師作品  作者:高美香  來源:本站原創  時間:2007-04-28  點擊:

   


 班級管理是學校管理中的一個重要方面。包括學校領導對班級的管理,班主任對班級的管理和學生的自主管理。其中,主要是班主任對班級的管理。在班級管理中,班主任的原則對于建立和發展班集體,全面實現班級目標以及全面提高教育質量都具有重要的意義。班級管理原則,應該體現和反映班級管理工作的特殊性,結合班級的具體情況進行實施。班級管理原則,必須既有科學性,它應該是全面地而不是局部地指導班級管理工作,又有可行性和可操作性。結合我的工作實際班門弄斧,淺談其中幾點:

    一、全員激勵原則。所謂全員激勵,是指激勵全班每個學生,充分發揮他們的智力、體力等各方面的潛能,實現個體目標和班級總目標。貫徹全員激勵原則,首先要求班級管理者公正無私,一視同仁,用同樣的情感和尺度對待每個學生。懷有同樣的工作責任感,機會均等地給每個學生創造成功條件,把他們培養成社會所真正需要的人!皩W生不成才但要成人”這是我一直在努力實踐的目標。對優秀的學生,不能一俊遮百丑,讓他們養成優越感;對暫時后進的學生,要善于發現他們身上的閃光點,找準機會讓他們充分放光,培養他們的自尊心、自信心乃至自豪感。其次,要善于用適當的班級目標激勵所有學生。

    二、自主參與原則。這個原則是指班級成員參與管理,發揮其主體作用,F在的學生自主意識較強,他們是班級的被管理者,也是管理者,一旦他們真正參與管理,班級管理效率將成倍提高,班級的發展將獲得強大的原動力。這一原則對于培養學生的主人翁精神,學生的創造性、獨立性以及建立民主的師生關系都有著十分重要的意義。一個班級,如果只有管理者的積極性,只靠管理者單槍匹馬的管理,沒有學生的積極性,班級就難以前進,管理者也就不可能有很高的工作效率。我認為,實現真正的學生自主管理,強調紀律和秩序,強調民主與集中的統一。

    三、教管結合原則。教育和管理相結合的原則,是指把班級的教育工作和對班級的管理工作辯證地統一起來。具體地說,就是班級管理者對學生既要堅持正面引導,耐心教育,又要憑借必要的規章制度要求學生,約束其行為,實行嚴格教育管理。只有這樣,才能獲得教育的實際效果。

    另外,班主任在班級管理工作中還應有一定的責任心、愛心、耐心、細心。讓每一位孩子都充滿自信,讓每個學生都有成功感。

 


 

                                        

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