學習英語“更”在堅持
當前位置:教師作品  作者:我的陽陽  來源:本站原創  時間:2008-02-23  點擊:

 

學習英語“更”在堅持

                      郭建琴

   “堅持就是勝利”是我們掛在嘴邊的一句話,是老師們經常用來教育和引導學生的,我們希望能以此激發學生學習的動力,使學生們能夠持之以恒,不懈努力,勝不驕、敗不餒,最終得到令人滿意的成績,考上理想的學府。這是我們為人師最大的心愿,也是我們呈現給家長和社會最好的答卷?此坪唵蔚膬蓚字卻蘊涵了太多的艱辛和不放棄,剛教書的那幾年總以為只要學生堅持教師督促督促就行了,殊不知教師的堅持更能促使學生養成這樣的好習慣、好精神。當媽媽了才明白,父母是孩子的第一任老師,而老師更是孩子們效仿的對象,

尤其是咱們學校這樣的寄宿制學校,我們教師不僅要教授知識,更重要的是教會學生怎樣去學習知識,怎樣去面對困難。

學習什么都要堅持,三天打魚兩天曬網什么也做不好,這道理再簡單不過,但我在教英語這幾年中,深切地感受到學英語更要堅持。從科目性質來講,英語老師們每天都有早自習,單說起床這事就得堅持,能做到每天都在學生們進教室的時候老師就出現,不能不說是在堅持,或許就是從這行為細節中體會到堅持的意義,我更覺得在教學過程中,一些細小的堅持就能起到很好的作用,我們不需要華麗的辭藻來渲染,也不需要大動干戈的“手板伺候”,只要踏踏實實,做該做的事,學生是看在眼里、記在心上的。我僅從自己教學中找出幾個感受最深的例子跟大家共勉。

1.每天一點點

學英語需要反復重現所學的知識點,尤其初中階段是打基礎的時候,針對這個特點我要求學生輪流把自己最拿手的一個包含知識點的句子寫在黑板頂部,每天一上課就讀這個句子,挖掘這個句子中有用的東西,剛開始同學們會忘,我也會忘,時間長了就成了我們不成文的規定,這樣下來我們兩個班已經堅持了近百句話,當然不是每個同學都能掌握所有的點,但“每天一點點”除了給我們知識點之外更多的是給了我們堅持的信心和勇氣,只要堅持,一定會有效。

2.每周一篇文

到初二、初三總會出現這種學生越來越不愿意出聲念課文的現象,早自習比晚自習還安靜。我給孩子們制定了每周一篇文的任務后,這樣的啞巴早自習就不多見了,因為這一篇文章我要一一檢查,不背沒辦法,現在已經不用布置了,學生自己就知道該做什么。這樣的做法有助于學生培養語感,熟悉知識點,更是堅持下來的結果,能聽出來聲音和聲音之間傳出來的競爭意識。

3.聽寫十個點

這個步驟是最近針對58班對知識點不明確和把握不好的現象而推出的,每天堅持聽寫十個知識點,對前一天學的知識進行鞏固和糾錯,一點點拔高,一點點掌握,也起到了一定的作用。感覺效果顯著后就推廣到重點班,利用加分和扣分來激發他們對準確率的追求,沒想到學生對分數還是很在意的。

4.隨堂批一下

上早晚自習的時候,學生沒有問題我們就在教室里“散步”不是太可惜了么,隨身的一支紅筆,隨機的批改一下作業,一方面能抽查作業,布置的不能不按時完成,另外發現問題也可以隨時進行講解和集體更正,堅持下來后就可以養成學生按時完成作業的好習慣,尤其重點班的同學會爭搶著提前完成主動要求批,對提高教學效率增色不少。

越是細小的做法越需要長期堅持,學生的、老師的,其實我們每一個人都是這樣,有這種不放棄的精神,堅持不懈的力量,我相信成功不會離太遠。自己教學中的一點點體會和做法,總結出來其實也是對自己的鞭策,希望在今后的實行中能更堅持。

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