清明節,為故人燒一炷香
當前位置:教師作品  作者:王建軍  來源:本站原創  時間:2010-04-09  點擊:

清明時節,常常引起活著的人追念逝去的人。

6年前,曾經和我們朝夕相處的張媚鎖副校長因勞累而突發心臟病離我們去了。

他走的很可惜,當年才48歲。大概正是因為他的英年早逝,才讓他的同事、他的下屬、他的親朋好友,更加懷念他。

我和張校長同歲,同年到忻州實驗中學,教同年級同科——高中化學。直到現在,許多往事就像發生在昨天一樣,歷歷在目。

我和張校長早在1995年就認識了,不過那時我只知道他是山西省化學特級教師。我們一起共事是從1999年下半年開始的,同是實驗中學的首屆教師,教同樣的課,因此,我們之間的交道就更多一些。

開始相處他就給我一個深刻印象:熱情。我們首屆教師初到實驗中學時,大部分對于電腦還是“門外漢”,我連開機、關機都不會。那時張校長就已經是電腦高手?吹剿秒娔X辦公那么利索高效,我由衷佩服又由衷羨慕。自己不會,咱就學吧,師傅就自定了,那就是張校長。當時理化組在辦公樓的五層,張校長的辦公室在一層,我一遇到“卡殼”的時候,就向他請教,每一次都得到他的熱情指點幫助。起初我還有點不好意思電話請教,遇到問題就從五樓跑到一樓去登門拜訪。一段時間后,有那么一天,我又去請教張校長電腦的使用故障問題,他爽快地說:“走,上你們辦公室”。他在前邊走,我跟在他后邊,看著他由于腰椎病的折磨而上樓時的艱難,我的心里除了感激之外還有一種說不出的內疚。他幫助處理了故障后,熱情地說:“以后電腦有什么問題,就打個電話吧,免得你來回跑耽誤時間!倍嘤H切的話語,多熱情的態度!

從此以后,我在使用電腦遇到問題時,就是打電話請教張校長,次次都是隨叫隨到。他本人就像一個“聚寶盆”,無論你問到哪方面的問題,他總能解答,而且他還會教給你提高電腦操作水平的策略和步驟。他辦公室的那臺電腦就是一個“百寶箱”,要啥有啥。我們教同年級的化學課時,單元測試題呀,實驗報告呀,假期作業呀,補充練習題呀,全是從他的電腦中“輸出”來的。

學校成立的頭一年,張校長既是主管教學的副校長,又兼教導主任,政教主任。他的工作可以用一個字概括:忙。忙忙碌碌的工作中,他做事嚴謹,鐵面無私。有一件事至今難忘。那是一個星期天,老師們都休息了,但張校長沒有休息,他查了宿舍又查教室,樓上樓下,閱覽室、微機室都要去看看。當天晚上開班會前,他給我們班主任提前開了個會,每一位班主任都拿到了一張電腦打印的紙條,上面列出他所發現的問題。他面前放著厚厚的一摞書,大家一開始還搞不清是些什么書,還以為要發什么參考書呢。當張校長把那些書一本本展示給大家看時,我們那些班主任一個個都傻了眼。原來這些書全是張校長在教室、宿舍從學生手中查到的不該看的不健康書。他對大家說了一些語重心長的話,有幾句關鍵的話我仍然記憶猶新:“老師們,請大家關注一下學生的課外閱讀吧,我們要讓學生健康成長,就得讓學生吸取健康的精神食糧。如果我們只管課內的教學而不管學生課外的閱讀,我們的育人目標就會成為空中樓閣!贝蠹衣牶笮那槎急容^沉重。當時我就想:為什么我們這些當班主任的老師就沒有發現學生這方面的問題呢?從辦事的嚴謹角度看,我們跟張校長比還有不小的差距呢!

20009月以后,我擔任了學校的政教主任,與三位政教干事同在政教處辦公。學校大了,班級多了,學生人數劇增,管理的難度增大。張校長盡管己缷任政教主任,但他為了學校的發展,出于對學生的負責,總是惦記和檢點著政教工作。有一次政教處組織歌詠比賽,由于安排的不嚴謹而使場內秩序較亂,張校長目睹這種情況后,事后把政教干事全叫在他辦公室嚴厲地批評了。年輕的干事有點想不通,說是與其受窩囊氣倒不如辭職不干?吹竭@種情況,我向張校長承擔了責任:“是我考慮不周,以后不斷改進!蔽矣肿隽烁墒碌墓ぷ,教育他們虛心接受批評,做工作難免犯錯誤,有長者的指點可以使我們少犯錯誤,加快成熟,接受批評的同時能夠學會怎樣工作,有啥不好呢?后來,這幾位年輕人進步很快,工作能獨擋一面。在工作的碰碰撞撞中,我們和張校長的感情越來越深,一天不見張校長的面,大家就要互相詢問:“張校長今天干啥去了?”

我們學校的模范班集體歷來是按“規則”算出來的。記得有一年“五四”表彰大會前一周,張校長將算出的模范班級的名單公布,接受監督。當時我帶的6班不在行列。當我們幾位班主任向張校長了解模范的算法時,他一步步地加以說明,忽然間他說了聲“錯了,錯了!”隨后他又反復按照評模方案進行計算核對,結果是原先沒有進入行列的6班和4班分別居第一和第二。按常理說,錯了的糾正就行了,沒什么了不起,因為此時仍屬于征求意見階段。表彰會召開的那天,隨同模范名單的正式公布,一份電腦打印的“檢查”發到了所有班主任的手中:“由于本人的疏漏,致使模范班級名次算錯,特向全體班主任致歉,敬請大家原諒,并扣除本人津貼五十元。張媚鎖 ,20005月”。這件事當時在我心里引起很大震動:校長向普通老師認錯作檢查,少見呀!誰沒見過,領導常常有“領導”的架子,自己的錯誤是不容許別人揭的,沒理也要爭三分,哪有自覺作檢查的道理?偏偏我們的張校長能做到敢做到,錯了主動作檢查。我們怎能不敬佩!

張校長正直公道、光明磊落,嚴于律己,給老師們作了榜樣,大家都正人先正己,對學生形成一種潛移默化的作用,逐漸形成實驗中學管理嚴、校風正、學風好的局面,贏得社會的贊譽和家長的好評。

老實說,我們忻州實驗中學發展到今天這樣的佳境,張校長功不可沒!

 

                                                (此文發表于2010年4月6日中國教育報)

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