班級管理策略
當前位置:教師作品  作者:李瑞娟  來源:本站原創  時間:2011-06-04  點擊:



   

多年來,我一直從事初中班主任工作。我的班級管理理念是把學生的思想品德教育放在首要位置,從習慣的培養、方法的指導、德育的滲透這三個方面進行教育。在這里,我想談談我的班級管理策略。

一、“嘮叨”策略

老師對學生念叨得的多了,學生就不愿多聽,有時為了讓老師不再念叨,學生就會自覺起來。學生自覺的次數多了,就會養成習慣,習慣養成之后,學生就會主動起來,這時班主任就無需管理了,這就真正達到了管理的最高境界——不管。

每天一句溫馨的話。我每天都會在黑板專欄中寫一句話來表達我對學生的關愛。如:天涼了,我寫到:“孩子們,天涼了,請注意保暖!”進入了緊張的復習階段,我寫到:“別急,我們必勝!”孩子們學習松懈時,我寫到:“孩子們,你們怎么了?要認輸么?”一句句簡單而溫暖的話語體現了我對他們成長的關注和鼓勵。

每天一篇美文。每天都有學生犯錯,從這學期開始,我要求每天第一個犯錯的學生在晚自習時當眾朗讀一篇文章,如《我的明天,我做主》、《為夢想而努力奮斗》等。朗讀不僅可以培養學生的朗誦能力,也能讓學生在朗讀的過程中認識到自己的錯誤,從而由衷地接受老師的批評。

每天找一個學生談話。我每天都會找一個同學談話,談話內容涉及學習、生活、交友等多個方面,談話的對象多為一些意志消沉的學生,談話多以鼓勵和開導為主。這樣的談話能更好地激發學生的學習欲望,取得比較好的教育效果。

每天琢磨一節課。我是政治教師,這課程不需要每天備新課,但我會把學生的典型行為都變成教學素材,供上課時使用。這樣既開發了教材,又讓學生學起來通俗易懂,達到了很好的教育效果。久而久之,學生因怕我把他們編入教學素材中,便逐漸收斂了自己的一些不端行為,尤其是每周上政治課的那一天,同學們都表現得很好。

在我每天的這番嘮叨下,學生們慢慢明白了是非、美丑、善惡的標準,逐漸變成了一個個積極上進、渴望成功的人。

二、“洗禮”策略

思想一旦深入人心,就會變成行動。于是我每周對學生進行一次“洗禮”,讓科學的思想在他們的心中生根發芽。

每周讀一遍“初73班成功寶典”或“初73班班級誓言”。 “73班成功寶典”中寫著“態度決定命運,細節成就完美,習慣影響一生”等語句!73班班級誓言”中寫著“不做懦弱無能的退縮者,也不做猶豫不決的彷徨者,我將帶著從容的微笑贏得輝煌”等語句。通過宣誓、表決心,學生在這周必定意氣風發,干勁十足。

每周寫一篇感悟。我每周讓學生寫一篇感悟,題目自定,優秀文章將會被當作范文在班上宣讀。從這些文章中,我了解了學生的想法,也明白了他們成長中的煩惱。在一次以“告別零食,合理消費”為主題的班會后,學生翟耀英寫到:“以前,我不明白老師為什么不讓我們吃零食,這次班會讓我了解到吃零食的危害,我現在才明白原來我的消費竟然占家庭消費總支出的三分之一!

每周學一首歌曲。好的歌曲能給人以心靈的震撼和積極向上的力量。這類歌曲有《感恩的心》、《男兒當自強》、《相信自己》、《每當我走到老師的窗前》《母親》《父親》等。

每周評一個明星。榜樣的力量是無窮的。從這個學期開始,我們班每周都會評選出一個明星。我仿照“感動中國”人物評選活動頒獎的程序,親自撰寫頒獎詞,還安排了同學送賀詞這一環節。通過開展這一活動,學生的自尊得到了滿足,還懂得了如何贊美別人、欣賞別人。如:第一周的明星賈俊鵬是一個耳朵失聰的孩子,但他憑著自己的努力取得了優異成績。對此,我寫下了這樣的頒獎詞:“挫折中領略生命的堅強,不幸中體會生活的多姿。你用真誠的心、善良的情、奮斗的手、自信的腿贏得了一個男子漢應有的尊嚴!背趟挤餐瑢W送他的賀詞是:“你用歡心的火焰燃盡縈繞心頭的惆悵,你用和煦的陽光照亮陰晦的心情。你告訴我們,天之驕子不言失敗,天之驕子不言注定,擦干眼淚,繼續前行!

    通過接受一周一次思想的“洗禮”,學生們都信心滿滿,斗志昂揚,學習內驅力明顯增強了。

三、“感恩”策略

人人都應該有一顆感恩的心,班主任應該教育孩子懂得感恩,懂得父母和老師的一片良苦用心。

每月寫一次成長記錄。每次放月假之前,我都會把學生這一個月以來的表現寫在成長記錄本上,然后讓學生帶回家給家長查看。這個成長記錄本架起了學校與家長之間溝通的橋梁。

每月舉行一次活動。比如,舉行演講比賽、知識競賽,在母親節、父親節、教師節等節日舉行一些慶;顒。這些活動不僅豐富了學生的學習生活,也拉近了師生之間的距離。

每月寫一封信。隨著時代的發展,書信漸漸地遠離了人們的生活,但書信作為表達感情的一種方式,有其不可替代的一面。每個月要么我給學生寫一封公開信,要么學生們給我寫一封信,要么學生給家長寫一封信,要么家長給學生寫一封信。通過這樣的方式,學生可以體會父母和老師的良苦用心,父母和老師也可以明白孩子的奮斗決心,親情、師生情在這里得到了升華。父母對他們的愛、老師對他們的情可以極大地激發了學生奮發圖強的勇氣和信心,這將會成為學生追求成功的外動力。

每月考核一次。我們班每個月進行一次全方位考核,總排名前十位的同學將獲得獎狀和優秀評語。這樣的考核可以增強學生的競爭意識。

總之,如果學生有成功的內驅力和外動力,那么他離成功也就不遠了?梢,我們應該把德育工作應放在重要位置,然而,對學生的德育滲透并不是一朝一夕就能實現,因此,教師需要有水滴石穿的毅力以及對教育事業的執著和激情。

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